ДПО «Профилактика употребления ПАВ в подростковом возрасте»

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации

Профилактика употребления ПАВ в подростковом возрасте" (18 ак. часов)

Цель обучения - дать представление слушателям о современных теориях зависимости, о механизмах формирования химических и нехимических зависимостей, о методах профилактики, диагностики, психокоррекции и психотерапии состояний зависимости, способствовать овладению ими навыком оказания психологической помощи при формировании зависимостей.

В результате освоения программы слушатель будет

- знать:

основные понятия, биологические и психологические концепции зависимостей;
теоретические и методологические вопросы диагностики, психокоррекции и профилактики зависимых состояний;
классификации психических и поведенческих расстройств вследствие употребления психоактивных веществ;
особенности консультирования зависимой и созависимой личности и применения психокоррекционных мероприятий в работе с зависимой личностью;
стратегии проведения индивидуальной, групповой и семейной психотерапии лиц с зависимостью;

- уметь:

оценивать роль психологических и социальных факторов происхождения и развития зависимости для конкретного клиента;
планировать психодиагностическое обследование клиента и реализовывать психопрофилактические, консультативные и психокоррекционные мероприятия;

- владеть:

понятийным аппаратом психологии зависимостей;
навыками консультирования и психокоррекции зависимой и созависимой личности;
навыками групповой работы педагога с подростками и родителями по профилактике зависимостей от психоактивных веществ.

Тематический план

Блок 1. Теоретические основы формирования аддиктивного поведения и личностной зависимости (6 ак. часов)

психология аддиктивного поведения;
понятие «аддикция», виды аддиктивного поведения;
механизмы выработки аддиктивного поведения;
зависимая личность: определение, общая характеристика и степени выраженности зависимости;
происхождение зависимости и ее личностные смыслы;
виды зависимости: химические и нехимические;
критерии и виды патологической зависимостей;
нехимические зависимости и расстройства влечений: гэмблинг, интернет-зависимость, сексуальная зависимость и др.;
невротические расстройства у детей и подростков с признаками начинающего зависимого изменения личности;
зависимости от психоактивных веществ;
основные психологические подходы к проблеме наркомании: бихевиоральный подход, когнитивный, психоаналитический подход, трансактный анализ, системный подход;
психологические основы возникновения наркотической зависимости, зависимых и созависимых отношений;
личностные изменения при зависимостях от психоактивных веществ.

Блок 2. Профилактика зависимого состояния (6 ак. часов)

психологические теории зависимости и созависимости;
подростковый возраст как фактор риска возникновения зависимости;
мотивы приобщения к употреблению психоактивных веществ;
пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании;
модели первичной наркопрофилактики;
психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков;
психокоррекционные формы работы с подростками и их родителями при формировании состояний зависимости;
психологический тренинг как форма работы по профилактике зависимостей;
обучающие программы по профилактике наркомании для родителей.

Блок 3. Психокоррекция и психотерапия зависимого состояния (6 ак. часов)

теоретические и методологические вопросы диагностики зависимого состояния;
наркомания как семейная проблема;
созависимость, различные подходы к определению созависимости;
психологические особенности внутрисемейных отношений в семьях с созависимостью;
семейная психотерапия, типы семей: «зрелая», «проблемная», признаки функциональной и дисфункциональной семьи;
приемы и методы консультативной работы с семьей, техники работы с семьей;
особенности семейной психотерапии у подростков с аддиктивным поведением;
метод сказкотерапии в психотерапии зависимостей;
индивидуальная психотерапия зависимостей;
индивидуальная консультация для родителей наркозависимых;
процесс консультирования (исследование проблем клиента, гипотеза и заключение контракта), базовые навыки психологического консультирования;
особенности телефонного консультирования;
психологическая защита консультанта, профилактика «сгорания» и «спасательства»,
групповая психотерапия зависимостей, терапевтическая группа для родителей и близких зависимых;
12-шаговая программа в коррекции и реабилитации зависимости и созависимости.