Якиманская Ирина Сергеевна

Образование: высшее по специальности «Психология» (1987)

Звание: доцент

Ученая степень: кандидат психологических наук (1997)

Должность: директор, преподаватель, психолог

Общий стаж работы: 31 год 9 месяцев

Стаж педагогической работы: 28 лет 5 месяцев

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка:

• Модернизация образовательного процесса в современном вузе (2010)
• Нормативно-методические и технологические аспекты реализации уровневого высшего профессионального образования в соответствии с ФГОС ВПО (2010)
• Управленческие аспекты деятельности руководителей подразделений университета (2015)
• Актуальные вопросы высшего и дополнительного профессионального образования (2017)

Преподаваемые дисциплины:

• Психологическое консультирование детско-родительских отношений
• Коллекция методов консультирования
• Травматические переживания людей
• Тайм-менеджмент
• Кризисная и очная психологическая помощь клиентам в сложных жизненных ситуациях: переживания горя, утраты, насилия, аутоагрессивных проявлениях
• Сексологические аспекты психологического консультирования
• Социально психологическая помощь разным категориям населения (для социальных работников)
• Социально-психологическая помощь пожилым людям (для социальных работников)
• Технология оказания социально-психологических и социально-педагогических услуг населению
• Психологическая помощь и профилактика травмы сиротства и брошенности
• Социально-психологические и социально-педагогические услуги клиентам с психологической зависимостью
• Деятельность социального работника в условиях инклюзивного образования
• Технология оказания социально-психологических и социально-педагогических услуг клиентам с проблемой насилия в семье
• Инклюзивный подход в дошкольном образовании
• Педагогическая деятельность воспитателя в современных условиях в соответствии с ФГОС ДО
• Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии
• Служба школьной медиации
• Профилактика педагогического насилия в образовательной среде (организация служб примирения)
• Социально-психологические аспекты внедрения инклюзивного обучения в Оренбурге и Оренбургской области
• Профилактика употребления ПАВ в подростковом возрасте
• Системно - деятельностный подход и профессиональные компетенции педагога как основа реализации ФГОС
• Организация и основы деятельности психолога в дошкольном образовании
• Проведение занятий по профориентации в школе (Элективный курс для подростков «Моя будущая профессия»)
• Организация и основы психодиагностической деятельности психолога в образовательной организации
• Кризисная экстренная психологическая помощь
• Психологические аспекты отношения к болезни
• Эффективное взаимодействие с пациентами (для врачей и работников регистратуры)
• Психология управления в здравоохранении
• Построение тематической логики ведения группы
• Психическая травма: возможности освобождения от последствий травм
• Использование техники драматизаций в работе и в жизни
• Психология бесплодия
• Психосинтез и пространство внутренних отношений
• Нарушения привязанности и возможности помощи: сиротство и брошенность
• Игровая недирективная арт-терапия с детьми
• Консультирование организаций: ведение, понимание, управление
• Введение в песочную терапию
• Глубинное бессознательное – сны, фантазии, мечты и их взаимосвязь с реальностью